Em um sentido literal e numa tradução livre, fake news, significa “notícia falsa”. Os usos recentes do termo, no entanto, expandiram o seu significado para além disso. No contexto atual, fake news tem remetido à informação desqualificada de um modo geral, num espectro que abrange desde a especulação injustificada à mentira descabida. Em educação científica, as fake news estão presentes há muito, nos charlatanismos, na boataria, nas anedotas, na pseudociência e em todo lugar onde a ação intencional ou não traveste de científico e crível o que não o é. Este é um tema oportuno para a discussão em torno da educação em ciências que transpassa as diversas disciplinas científicas, e este será o tema da IV Semana de Educação para a Ciência do CCTS.

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É importante lembrar que o tema do evento norteia o debate mas não restringe a propositura de minicursos, oficinas e comunicações, mantendo-se a IV SEMEC aberta a todas as propostas pertinentes ao Ensino de Ciências e Educação Matemática de um modo geral e ao Ensino de Física, em particular. Também são bem-vindas propostas relativas à Física teórica, experimental e aplicada.